W bieżącym roku szkolnym nasze Gimnazjum wzbogaciło swą ofertę dydaktyczną o tablicę interaktywną firmy Smart, którą pozyskaliśmy dzięki wydawnictwu Macmillan. W dzisiejszych czasach tablica interaktywna staje się podstawowym narzędziem pracy nauczyciela – jest wykorzystywana zamiast tradycyjnej tablicy . Przynosi ona wiele korzyści i radości zarówno uczniom jak i nauczycielom. Tablica jest wykorzystywana głównie na języku angielskim i  fizyce. Urządzenie to posiada wiele możliwości multimedialnych,  pozwala na szukanie nowych metod pracy, prezentacji nowego materiału i wspomaga naukę języka obcego. Wdrożono elektroniczne wersje podręcznika Voices 1 ( wkrótce Voices 2) wydawnictwa Macmillan oraz elektroniczną wersję podręcznika Repetytorium z języka angielskiego firmy Longman.  Podręczniki te łączą możliwości papierowej książki, odtwarzacza CD, VHS lub DVD oraz słownika i materiałów dodatkowych, dodając do tego wszystkiego możliwości komputera. Uczeń na bieżąco widzi na tablicy stronę ze swojego podręcznika, dzięki czemu nie gubi wątku lekcji i łatwiej jest mu się skoncentrować. Rozwiązania pojawiają się w momencie i w tempie wybranym przez nauczyciela.  Nauczyciele starają się wykorzystywać nieograniczone zasoby Internetu, np. encyklopedie, grafiki, strony  kulturowe, quizy, gry, wiadomości (zarówno artykuły prasowe jak i wiadomości telewizyjne), itp.. Możemy posłuchać brzmienia innych języków i dialektów, np. szkocki gaelic czy język walijski). Korzystamy z wielu multimedialnych programów edukacyjnych, takich jak słowniki elektroniczne, programy do nauki słownictwa czy gramatyki. Jednocześnie pokazujemy uczniom możliwości samokształcenia przy użyciu nowoczesnych technologii oraz sposoby szukania potrzebnych nam informacji i rozwiązywania napotkanych problemów. Dodatkową niesłychanie ważną zaletą korzystania z tablicy interaktywnej jest możliwość zapisywania notatek robionych w trakcie lekcji jako kolejnych stron, a co za tym idzie nauczyciel nie jest ograniczony powierzchnią tablicy – w każdej chwili możemy cofnąć się do dowolnej fazy lekcji. Kolejne lekcje są zachowywane – uczeń, który nie zdążył zanotować lub był nieobecny ma dostęp do bazy notatek w formie elektronicznej lub papierowej. Jest to nasza pierwsza tablica interaktywna i wierzymy, że nie ostatnia.